Протоиерей Александр Пономаренко. Фото: pravlife.org
Курс воскресной школы за 15 минут
У меня нет особых сложностей с исповедью именно подростков, нет с этим проблем. Если они воцерковленные, то исповедуются, как все взрослые прихожане. Главное, чтобы они видели в священнике друга. Мне очень близки слова митрополита Антония Сурожского, который сказал, что священник должен быть другом исповедующемуся, как бы отвечать за этого человека. Можно сказать, стоят перед Господом два человека, и один из них, священник говорит: «Господи, я его друг, я ему верю, прими покаяние его».
Самое сложное для меня, когда подростка привели в первый раз. Родители, например, настояли. Причем сразу и исповедоваться, и причащаться. Тогда человеку за пятнадцать минут нужно пройти курс воскресной школы. Для священника это самое трудное. Как всё донести до человека, чтобы он понял и принял?
О бабушках и лидерах
Отношение к исповеди, ее понимание формируются в детстве. Бывает, что не очень церковная бабушка приводит ребенка в храм и поучает: «Ты скажи, что бабушку не слушаешь, маму не слушаешь». То есть ребенок уже идет к священнику со страхом, что ему надо рассказать, как он кого-то там не слушает.
Лучше, когда семья воцерковленная, понимающая. Такие родители уже подготавливают своего ребенка к исповеди. И вопросы ставятся более глубокие.
В воскресной школе мы проводим с детьми и подростками небольшие беседы об исповеди, говорим про ее смысл, значение. Лучше, когда у детей есть некий уважаемый всеми лидер, который посоветует, что говорить священнику на исповеди. В том смысле, что подскажет – как заглянуть в себя, на что обращать внимание и как это произносить на исповеди.
Тут священник в школу зашел…
Стоит еще знать, что подросток – это бунтарь.
Меня нередко приглашают в школу или в техникум. Важно, как учитель сообщает о приходе священника. Самый неудачный подход – объявить ребятам: «Мы вот хотим пригласить священника в наш класс и с ним побеседовать, он вам там что-то расскажет».
Дети будут недовольны, поскольку не любят, когда им что-то навязывают. А когда учитель говорит: «Вы знаете, тут священник в школу зашел. Давайте мы его позовем. Заодно вопросы зададите, какие захотите». Вот тогда – им интересно. Тогда им ничего не навязывают, священник случайно к ним попал, и тогда будет интересный диалог.
Я думаю, что всё это надо учитывать. Для нормального диалога с подростком священник должен быть не нравоучителем, а просто добрым другом.
Плакать над грехами вместе
Если подросток вдруг сообщает о серьезном грехе и священник этого совершенно не ожидал, важно не напугать исповедующегося. Пусть ребенок чувствует – батюшка, хоть и переживает о случившемся, но прежде всего рад за него: всё-таки подросток пришел с покаянием. Священник должен дать понять, что еще больше любит кающегося за смелость.
И самое главное для священника – грех подростка разделить как свой грех и вместе эту страсть «оплакати», а не поучать и порицать. Это может оттолкнуть даже церковного подростка.
