79% учителей считают одинаковые домашние задания неэффективными

13 ноября. ПРАВМИР. Почти 80% опрошенных учителей считают, что давать всем детям в классе одинаковые домашние задания неэффективно. Об этом свидетельствуют результаты исследования образовательной платформы «Учи.ру», сообщает ТАСС.

По мнению 60% педагогов, одинаковые задания снижают интерес к учебе у сильных школьников. Еще 55% отмечают, что детям, которым требуется больше времени на освоение материала, бывает трудно справиться с такой работой. При этом 30% учителей считают, что единые задания увеличивают разрыв в успеваемости.

Более 60% педагогов уже сейчас регулярно подбирают домашние задания разной сложности с учетом возможностей учеников.

Дополнительную нагрузку создает подготовка к урокам, проверка тетрадей и отчетность. На все это 43% учителей тратят от 5 до 10 часов в неделю, еще 30% посвящают такой работе больше 10 часов.

В исследовании участвовали 1500 учителей, активно пользующихся платформой «Учи.ру».

Ранее глава Рособрнадзора Анзор Музаев предложил поменять подход к школьным домашним заданиям. Он пояснил, что привычные форматы устарели из-за нейросетей, поэтому нужным делать упор на практическую работу.

Ученикам планируют давать больше проектных задач, которые нельзя просто поручить алгоритму. Новые задания должны мотивировать детей думать самостоятельно и закреплять знания в реальных делах.

Фото: freepic.diller/magnific.com