Вера Абраменкова

Вера Абраменкова

Aбраменкова Вера Васильевна — доктор психологических наук, главный научный сотрудник Института развития дошкольного образования РАО, зав. лабораторией социальной психологии детства, профессор МГППУ.

В 1973 г. окончила МГПИ имени Ленина (ныне Московский педагогический государственный университет), в 1975 г. стала научным сотрудником лаборатории Личности в коллективе НИИ ОПП АНН СССР (ныне НИ РАО).

В 1981 г. защитила кандидатскую диссертацию, а в 2000 г. — докторскую диссертацию на тему «Генезис отношений ребенка в социальной психологии детства».

Активно сочетает научную работу с общественной, педагогической и просветительской деятельностью: она является участником парламентских слушаний по проблемам детства Госдумы, членом консультативного совета Московского комитета образования, Экспертного совета при Союзе кинематографистов; читает курсы лекций в МГУ, МПГУ и др. вузах по психологии современного ребенка. С 2001 г. — профессор кафедры возрастная психология МГППУ, ведет семинары для педагогов и родителей в регионах РФ, осуществляет популяризацию психологических знаний на страницах прессы, по радио и телевидению.

Научные интересы Абраменковой лежат на стыке возрастной, социальной психологии, акмеологии, истории, культурологии и других гуманитарных дисциплин, она разрабатывает новое междисциплинарное направление «Социальная психология детства», реализует новый социогенетический подход к анализу отношений ребенка (в том числе — гуманных отношений) в детской субкультуре, предлагает концепцию и оригинальный методический инструментарий в изучении детской картины мира и факторов ее трансформации в последние десятилетия, намечает пути гармонизации отношений ребенка в современном мире.

Детское сознание — проблема демонизации
Сегодня телеэкраны заполнили фильмы и передачи про разного рода не-человеков ("Позвоните Кузе", "Телепузики", "Покемоны"), прилавки магазинов - монстры и чудовища, книжки - внеземной разум, космические пришельцы, инопланетяне. Со всех сторон читателей, слушателей, зрителей стремятся убедить: "они хорошие, добрые!"
Воспитанники экрана
Важнейшими факторами растущего психологического духовного неблагополучия ребенка являются разрушение существовавших на протяжении тысячелетий естественных институтов социализации семьи и детского сообщества, изменение нравственно-психологического климата в обществе, влияние средств массовой информации и др.