Эксперты призвали российских учителей не игнорировать межнациональные конфликты

30 января. ПРАВМИР. В российских школах сохраняется высокий уровень травли на национальной почве.

Проблему обсудили на конференции в ОП РФ. Эксперты считают, что педагоги часто боятся вмешиваться в такие конфликты или просто их игнорируют.

Представитель «Движения первых» Анна Лаленко привела статистику службы психологической помощи «Поговорим?»: половина всех обращений детей связана именно с буллингом.

Эта тема беспокоит подростков даже больше, чем одиночество или ссоры с родителями.

В Минпросвещения ситуацию оценивают иначе. Представитель ведомства Татьяна Хвостова заявила, что для учителя национальные конфликты — случай «специфический», а главная задача школы — борьба с неуспеваемостью. Она отметила, что для работы с детьми-иностранцами уже есть методички, но они касаются в основном воспитания законопослушности.

Участники встречи сделали вывод, что чиновники пока не готовы системно учить педагогов разрешать этнические споры.

Зампред комиссии ОП РФ Маргарита Лянге предупредила, что замалчивание проблемы ведет к насилию. Она напомнила о трагедии в Подмосковье в декабре 2025 года, когда подросток убил десятилетнего мальчика из Таджикистана.

«Сегодня у нас вроде как все хорошо, бело и пушисто, а завтра кто-то задает вопрос: «Кто ты по национальности?» — и потом режет ножом маленького человека», — сказала Лянге.

По ее мнению, некоторые молодые учителя — «продукт девяностых» — сами инициируют травлю из-за собственных непроработанных травм.

Конфликтолог Никита Бурмистров предложил профилактику через развитие «когнитивной сложности». Нужно учить детей видеть разные стороны одного явления.

Например, объяснять, что Снежная Королева злая не просто так, а потому что ее могли обидеть. Это поможет снизить желание стигматизировать других.