
Анна Цызова
Можно ли получить «незачет»?
Итоговое собеседование (вот демоверсия заданий) служит допуском к государственным экзаменам, то есть к ОГЭ. Оценивается оно, на мой взгляд, мягко, потому что для «зачета» нужно набрать как минимум 10 баллов из 20. Получить «незачет» здесь довольно трудно, если ты свободно говоришь по-русски.
Однако иногда такое случается: у кого-то, например, начинается мандраж, в итоге человек не может говорить, впадает в ступор. Но даже если это приводит к несдаче в первый раз, катастрофы нет: не получилось сдать с первого — можно сдать и со второго, и с третьего. В дальнейшем это ни на что не влияет.
Собеседование длится примерно 15 минут, оно делится на две части, каждая из которых содержит по два задания.
В первой будет чтение вслух и подробный пересказ текста с использованием предложенной цитаты, а во второй — монологическое высказывание на одну из трех тем и участие в диалоге на эту же тему. Задания очень легкие, давайте посмотрим поближе.
Часть первая. Чтение и пересказ
Первое задание — прочитать вслух предложенный текст. Просто прочитать с чувством, с толком, с расстановкой. На подготовку дается две минуты, задание стоит три балла. Ожидается, что вы будете читать в адекватном темпе, не искажая, четко проговаривая слова и верно расставляя ударения. В самом тексте в части слов, которые могут вызвать сложности, они даже проставлены.
Знаю случаи, когда ребята от волнения прочитывали слова неверно даже с проставленными ударениями, оговаривались. Можно ли себя исправлять?
В официальных документах запретов я не встречала. Если ты допустил ошибку и не исправился, то ее точно зафиксируют. А если исправился, то как минимум есть шанс, что ее не засчитают. Так или иначе, не нужно заострять на ошибке внимание: «Ой, извините, я оговорился, можно начать сначала?» — просто исправьтесь и продолжайте с того же места.
Из сложного (и то не очень) в тексте могут встречаться числа, и тогда вам нужно просклонять их согласно литературным нормам, то есть, например, не «с двести шестьдесят тремя», а «с двумястами шестьюдесятью тремя». Если вдруг вы забыли, как склоняются числительные, и вам — удача! — попалось какое-то круглое число, например 2500, то скажите «две с половиной тысячи», а не «две тысячи пятьсот»: первое просклонять проще, чем второе.
В основном из «страшных» числительных попадаются даты, которые мы на автомате склоняем верно, так что заранее бояться не стоит, хотя не порекомендовать потренироваться в склонении этих самых числительных все же не могу — это и на ОГЭ пригодится.
Второе задание — подробно пересказать текст и включить в пересказ цитату. На подготовку отводится тоже две минуты, максимум за него можно получить четыре балла — это самое весомое задание из всех.
Главное — вам нужно сохранить все микротемы, то есть основные темы (мысли) текста.
Если какую-то микротему вы добавили или убрали при пересказе, эксперты снимут балл. Если упустили или добавили больше, чем одну, вам поставят ноль баллов.
При подготовке к пересказу сразу отметьте, сколько в тексте абзацев: это количество равно количеству микротем. Разделите черновик на столько же частей, чтобы не запутаться в собственных заметках: выписывать опорные слова я рекомендую в соответствующую часть, она же абзац.
В теории вы можете начать отвечать раньше, чем истекут отведенные вам две минуты, но я советую использовать все время, а начинать готовиться к пересказу — еще на этапе первого задания.
Допустим, готовясь к чтению текста вслух, вы быстро пробежались по нему и, уверенные в себе, готовы зачитать его принимающему. Не спешите — оставшееся время используйте для подготовки к пересказу: что-то подчеркивайте, делайте пометки, выписывайте, если вам разрешат.
В тексте, как вы уже поняли, могут быть (и, скорее всего, будут) даты, прочие числа, имена. Пересказ просят подробный, поэтому часть из них точно придется сохранить. Если вы забыли записать точную дату или количество чего-то — округляйте по памяти: вместо года называйте десятилетие (если это будет уместно), вместо точного количества — приблизительное. Если не уверены даже приблизительно, попробуйте избежать упоминания, чтобы не схлопотать фактическую ошибку.
Если вы забыли имя героя текста, его всегда можно подсмотреть в формулировке второго задания (задание не заберут при пересказе).
Теперь цитата. Она дается отдельно. Посмотрим пример задания из демоверсии-2025:
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Константи́не Константи́новиче Рокоссо́вском, включив в пересказ слова Маршала Советского Союза Гео́ргия Константи́новича Жу́кова: «Рокоссовский был хорошим начальником: блестяще знал военное дело, четко ставил задачи. К подчиненным проявлял постоянное внимание и как никто другой умел оценить и развить инициативу у подчиненных ему командиров». Подумайте, где лучше использовать слова маршала Г.К. Жукова в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
Если вы включаете высказывание уместно и логично, то получаете один балл. Если включаете в неподходящем месте или не включаете вообще — не получаете балл. Еще один балл дается за то, каким образом вы цитируете. То есть за то, что вы не просто прочитываете фразу по листочку (хоть и, положим, в уместном месте пересказа), а даете экзаменатору понять: это чужие слова, они принадлежат такому-то человеку.
Вам не нужно запоминать или записывать цитату — она будет перед вами, и очень часто логично встраиваться она будет в конце пересказа в качестве заключения. Вы можете ввести ее как прямую речь («Вот что о таком-то говорил такой-то:…») или перевести в косвенную («Георгий Жуков говорил, что…»). Прямая речь обычно проще, потому что не нужно задумываться о том, меняются ли какие-то местоимения и прочее в высказывании.
Внимание! Если вы забыли включить цитату, вы потеряете два балла.
Бывает, что люди волнуются и действительно забывают об этой части задания, пытаясь сосредоточиться на подробностях текста. Однако из этого не следует, что они таким образом проваливают зачет: невыполнение какого-то задания не является блокирующим, то есть за что вами набраны баллы, не важно — важно только их количество, так что потеря балла-двух в каких-то заданиях совершенно не смертельна.
Часть вторая. Монолог и диалог
Вторая часть собеседования тоже состоит из двух заданий, они уже никак не связаны с заданиями первой части.
Третье задание — это ваш монолог. Дается минута на подготовку, задание стоит три балла.
Если вы можете с ходу, выбрав тему, построить монологическое высказывание и не хотите минуту готовиться, это ваше право, пожалуйста. Не думаю, что это время можно потратить на что-то еще: к четвертому заданию вам потом все равно никак не подготовиться.
Итак, монолог может быть на любую из трех предлагаемых тем. Причем каждая тема подразумевает определенный тип речи: описание, повествование, рассуждение (но про это можно вообще не думать).
Примеры тем из демоверсии-2026:
- Велопоход всей семьей (на основе описания фотографии).
- Посещение кинотеатра (повествование на основе жизненного опыта).
- Какими должны быть взаимоотношения поколений? (рассуждение по поставленному вопросу).
К каждой теме прилагаются опорные вопросы, что существенно упрощает задачу: отвечать на вопросы обычно легче, чем строить высказывание с нуля. Однако если вопросы вам не нужны, отвечать на них не обязательно: ваша задача — построить монологическое высказывание в рамках заданной темы, а вопросы лишь ваши возможные помощники.
Не предлагаю выбирать всегда только первую, вторую или третью тему — ориентируйтесь на приятный, интересный или удобный для вас вопрос в конкретном КИМе.
Допустим, обычно вы берете описание, первую тему, но на собеседовании вам попадется странная фотография, и напечатана она в черно-белом формате, и вообще на ней мало что видно, а вопросы в карточке не спасают ситуацию. Пойдите дальше, посмотрите, какие еще темы предлагаются. Я в принципе советую всегда сначала просмотреть все темы и только потом выбирать.
Давайте посмотрим первую тему из демоверсии-2026, там предложена фотография велопохода с семьей и следующие вопросы:
- Чем занимаются люди, запечатленные на фотографии, как они выглядят?
- Где происходит действие?
- Какая атмосфера царит в этой семье?
- В чем заключаются преимущества активного отдыха всей семьей?
Внимание! Как отвечать не надо: «Ну, чем занимаются люди?.. Ну, на велосипедах едут… На них на всех футболки». Точка.
Ожидается, что вы подключите воображение и будете дополнять описание чем-то вроде истории: «Мне кажется, что люди на фотографии передо мной — это семья. Возможно, они решили провести день вместе и поехали в парк покататься на велосипедах. Все они улыбаются, особенно ясно видно девочку, едущую впереди родителей. Вокруг…» — и так далее.
Вот примеры других тем из демоверсии-2026.
Тема 2. Расскажите о Вашем посещении кинотеатра. Вы можете дать ответы на следующие вопросы.
- Почему Вы любите ходить в кино?
- Часто ли Вы ходите в кино и с кем?
- Какие фильмы Вы предпочитаете смотреть?
- Какой фильм Вам понравился и запомнился больше всего?

Тема 3. Какими должны быть взаимоотношения поколений? Вы можете дать ответы на следующие вопросы.
- На каких принципах должны строиться взаимоотношения разных поколений?
- Как нужно относиться к пожилым родственникам?
- Почему люди разных поколений не всегда понимают друг друга?
- В чем сильные и слабые стороны старшего и младшего поколений?
Ваш монолог должен содержать не менее десяти фраз, тогда вы получите свои два балла. Важно, что ответы «да»/«нет» не принимаются. Говорите полными, развернутыми предложениями, потому что за короткие ответы вам ничего не начислят.
В критериях сказано: «Участник итогового собеседования полностью справился с коммуникативной задачей: приведено не менее десяти фраз по теме высказывания».
Формулировку критерия мне страшно хочется покритиковать, но в целом понятно, что ваше высказывание должно быть ясным, логичным, законченным и при этом должно содержать не менее десяти фраз.
Четвертое задание — диалог с экзаменатором. Как только вы завершите свое высказывание и дадите экзаменатору понять, что вы готовы идти дальше, он начнет задавать вам вопросы. У него есть небольшая памятка с этими вопросами, но кто-то спрашивает не по шаблону, а задает свои вопросы по следам конкретного монолога экзаменуемого.
Посмотрим примеры вопросов для диалога по второй теме из демоверсии-2026.
Тема 2. Посещение кинотеатра. Расскажите о Вашем посещении кинотеатра.
1) Нужно ли в век информационных технологий, когда любой фильм
можно посмотреть в Интернете, посещать кинотеатры? Почему?
2) Может ли просмотр фильма заменить чтение книги? Почему?
3) Чем привлекает людей кино?
Вам нужно развернуто ответить на все три вопроса. Можно говорить «да»/«нет», но не заканчивайте ваш ответ этим — обязательно раскрывайте, что вы имеете в виду, (не) соглашаясь.
Помимо баллов за успешное выполнение конкретных заданий, вы получаете баллы за грамотность вашей речи в целом:
- соблюдение орфоэпических норм (2 балла);
- соблюдение грамматических норм (2 балла);
- соблюдение речевых норм (2 балла);
- фактическая точность речи (1 балл).
В общем-то, это все. Вот вы и сдали собеседование!
Фото на обложке: Надежда Золотарёва / «Тамбовский репортер»