«Меня не взяли в 10-й класс», «родители были против», «я боялась ЕГЭ». Три истории поступления в вуз после колледжа

«Родители были против поступления в медицинский — теперь мы вместе работаем на скорой»

Александра, поступила в медицинский институт после колледжа:

— Мои родители — врачи. И они не хотели, чтобы я продолжала их дело. Они настаивали, чтобы я выбрала факультет менеджмента в вузе. Поэтому после школы я туда и поступила, послушалась.

Проучилась в институте год и поняла, что это совершенно не мое. Подала заявление об отчислении — уже без ведома родителей — и поступила в медицинский колледж на фельдшера. Там был конкурс аттестатов, у меня хороший средний балл, поэтому я прошла на бюджет.

Когда родители узнали, они, конечно, огорчились. Мы ругались, они считали, что я совершаю большую ошибку и медицина мне не подходит. Какое-то время мама и папа довольно сильно давили на меня.

Но потом родители увидели, что учусь я хорошо и действительно заинтересована в профессии, поэтому смирились с моим решением. Более того, со временем появилось даже уважение — я уже могла разговаривать с ними на равных.

Во время учебы в колледже я работала санитаркой в реанимации. Это дало мне очень много практического опыта. Я училась делать инъекции, измерять давление, снимать кардиограммы. Кроме того, постоянно наблюдала за врачами и медсестрами, слушала, как они обсуждают пациентов и анализы. При мне проводили сердечно-легочные реанимации, и я старалась запоминать все, что могла. И мне это пригодилось.

Фото: guilhemro / pexels.com

Сейчас я работаю на скорой помощи имени Пучкова в Москве, на одной подстанции с папой, устроилась сюда сразу после колледжа. Мама работает на центральной станции. Мы не выезжаем в одной бригаде, но фактически стали коллегами.

После колледжа я поступила в медицинский институт. Сдавала ЕГЭ по русскому, биологии и химии. Русский и биологию я знала еще со школы, а к химии готовилась с репетитором. В итоге русский сдала на 92 балла, биологию на 72, а химию — всего примерно на 47-48. Если бы результаты были выше, возможно, я попробовала бы поступить по целевому набору. Но с такими баллами я даже не стала пытаться и выбрала платное отделение.

Мне важно получить высшее образование, потому что у меня есть карьерные амбиции. На скорой я точно не хочу оставаться навсегда. Это тяжелая работа — и физически, и психологически, и просто из-за графика. Особенно трудно работать по ночам и зимой. В будущем мне хотелось бы работать в стационаре или, возможно, в платной клинике, где более стабильный график.

Сейчас мне 25 лет, я только перешла на второй курс медицинского института. Если учитывать ординатуру, закончу примерно к 30–32 годам. Иногда меня это расстраивает: кажется, что я слишком поздно пришла к тому, чем действительно хочу заниматься. Но я вижу, что таких людей много.

У меня есть одногруппники, которые тоже поступили в институт после колледжа и после нескольких лет работы на скорой. Самому старшему из них около 40 лет, так что я на их фоне еще молодая студентка.

Фото: gustavo-fring / pexels.com

Если бы я проучилась в первом институте два года или больше, возможно, мне было бы гораздо страшнее все бросить и начать заново. Может быть, я бы просто побоялась сделать этот шаг и сейчас вообще не была бы там, где нахожусь. Поэтому я все-таки думаю, что все произошло именно так, как должно было. Хотя если бы была возможность переиграть, наверное, я бы многое сделала иначе — например, поступила бы в медицинский институт сразу после школы.

А тем, кто сейчас заканчивает 9-й или 11-й класс и не знает, что делать дальше, я бы сказала: колледж — это хорошая возможность. Особенно для тех, кто еще не определился с профессией. В колледже можно получить специальность, попробовать себя в ней, понять, хочется ли тебе развиваться дальше, а потом уже принимать решение о высшем образовании.

В моем случае получилось именно так. Я потратила больше времени, чем могла бы, но зато в итоге пришла к тому, чем действительно хочу заниматься.

Сейчас я понимаю, что медицина — это мое. Мне нравится работать с людьми, помогать им, поддерживать их здоровье, лечить, спасать. Я чувствую себя на своем месте.

«Меня не взяли в 10-й класс, но я не отказалась от мечты стать юристом»

Юлия, поступила на юридический факультет:

— Меня не взяли в десятый класс. Я переживала это достаточно тяжело. Мама поддержала меня и предложила посмотреть на ситуацию как на возможность. Она считала, что колледж даст мне специальность и практический опыт, а дальше я смогу сама решить, что делать: работать или поступать в вуз — по внутренним экзаменам или через ЕГЭ.

Изначально я хотела изучать именно уголовное право. Еще в девятом классе я совершенно случайно начала читать книгу по юриспруденции и поняла, что мне это действительно интересно. Поэтому решила, что хочу связать с этой сферой дальнейшую жизнь.

Я поступила в колледж на юридический. Но моя специальность была связана с социальным обеспечением — пенсиями, пособиями и другими выплатами. Это не то направление, которое я себе представляла. Многие в группе вообще не понимали, зачем мы это изучаем. Но постепенно мне понравилось. По профильным предметам я училась очень хорошо, а полученные знания оказались полезной базой.

Колледж я закончила за три года. После выпуска в вуз сразу не пошла. Сначала я пыталась поступить в более крупные университеты — рассматривала Высшую школу экономики и Казанский федеральный университет. Мне хотелось учиться именно в сильном вузе, я ориентировалась прежде всего на рейтинги. Но поступить туда не получилось, а идти в региональный вуз я тогда не хотела. Поэтому я решила взять паузу.

Фото: kampus / pexels.com

После колледжа я устроилась на работу в сферу общественного питания, хотя это никак не было связано с моей специальностью. Так прошло примерно два года. За это время я успела понять, что все-таки хочу вернуться к юриспруденции и продолжить образование.

В итоге в 2025 году я поступила в Уфимский университет науки и технологий на юриспруденцию. Поскольку после колледжа у меня уже была определенная база, я решила сдавать внутренние экзамены. Больше никуда не подавала документы: к тому моменту я уже понимала, чего хочу. И поступила на бюджет.

Сейчас я закончила первый курс и могу сказать, что колледж мне действительно помог. Первый год в вузе во многом состоит из базовых дисциплин, но у меня уже были знания по некоторым отраслям права. Поэтому на занятиях мне часто было проще: я могла не тратить много времени на подготовку и понимала, о чем идет речь.

Если оценивать весь путь от колледжа до вуза, то сначала он казался мне сложным. Особенно тяжело было принять то, что поступить в тот вуз, куда я хотела изначально, не получилось. Я долго переживала из-за этого. Но сейчас, спустя несколько лет, понимаю, что, возможно, так даже лучше.

Фото: gera-cejas / pexels.com

Если бы я сразу уехала, начала одновременно учиться и работать, нагрузка могла оказаться намного серьезнее. Мне понадобилось несколько лет, чтобы понять, чего я действительно хочу, и в итоге я пришла к этому решению сама. Сейчас я спокойно учусь и понимаю, зачем мне это нужно.

Поэтому я бы хотела сказать тем, кто оказался в похожей ситуации: если после девятого класса вас не взяли в десятый, не стоит воспринимать это как какой-то провал или стыдиться того, что вы пошли в колледж.

И, насколько я вижу по своему университету, это довольно распространенный путь. В моей группе много ребят, которые пришли в вуз после СПО. Кто-то учился в колледже по своей будущей специальности, кто-то — совсем по другому направлению. Так что поступление в вуз после колледжа — совершенно нормальная история, и она вовсе не означает, что вы в чем-то отстаете от тех, кто пошел в университет сразу после школы.

«Думала, что не сдам ЕГЭ — и выбрала колледж, а после него набрала 100 баллов за литературу»

Виктория, после издательско-полиграфического колледжа им. Федорова поступила в Литературный институт им. Горького:

— После 9-го класса я пошла в колледж, потому что была уверена, что не сдам ЕГЭ. Мне казалось, что я недостаточно умна для этого.

При этом я любила читать. Мне казалось, что именно колледж даст мне профессию редактора. Поэтому в 2017 году я поступила в Московский издательско-полиграфический колледж имени Ивана Федорова. У меня были хорошие оценки в аттестате, и я легко прошла на бюджет.

В колледже мы учились на редакторов в издательском деле. Тогда мне это было интересно: я следила за издательским миром, книжными новинками. Мне казалось, что я знаю, чем хочу заниматься: стану редактором и буду работать в крупном издательстве. Сейчас я, конечно, уже не представляю себя именно так. С тех пор мои интересы сильно изменились.

Колледж я окончила в 2021 году с красным дипломом. После этого поступала в Литературный институт. Я могла поступать по внутренним экзаменам, но решила, что мне проще сдать ЕГЭ. Я готовилась самостоятельно и в онлайн-школе, репетитора у меня не было.

Фото: ron-lach / pexels.com

Литературу я сдала на 100 баллов, русский — примерно на 92. Но на вступительном испытании по прозе получила около 50 баллов — этого оказалось недостаточно. Для меня это был настоящий крах. Я хотела именно в этот вуз и не представляла, что делать дальше.

Год я работала официанткой. У меня появились свои деньги, новый опыт, возможность общаться с разными людьми и посмотреть на жизнь немного шире. И именно тогда я написала свой первый рассказ, который потом подала в творческой папке в Литературный институт.

В следующий раз за прозу я получила уже 90 баллов, еще один вступительный экзамен сдала на 100, а по поэзии получила 90. В итоге поступила на прозу к Леониду Юзефовичу, который тогда набирал курс впервые.

Поэтому сейчас, оглядываясь назад, я понимаю, что тот год, когда я не поступила, на самом деле оказался мне полезен.

В итоге это даже помогло мне поступить.

Колледж дал мне важный опыт. Не столько знания, сколько понимание того, как вообще устроена учеба после школы. Я уже умела сдавать сессии, ходить к преподавателям, решать какие-то административные вопросы, брать на себя ответственность. Например, в Литинституте я стала старостой курса, у нас было около 60 человек, и мне было совершенно нормально пойти в деканат, что-то узнать или решить какую-то проблему.

Многие мои одногруппники в вузе пришли сразу после школы. Даже сейчас, когда у нас остался последний год, они иногда переживают из-за сессий и боятся идти в деканат. А я к этому привыкла еще в колледже. Наверное, я просто раньше повзрослела в этом смысле: четыре года училась уже не в школьной системе, сама сдавала экзамены, взаимодействовала с преподавателями и администрацией.

Какие-то знания из колледжа мне тоже пригодились. У нас была стилистика, авторское право, мы занимались версткой, делали собственные газеты и писали для них. Я не могу сказать, что сейчас помню все, чему нас учили, но какие-то вещи действительно сформировали мое отношение к тексту и языку. Наверное, это стало фундаментом, который позже мне пригодился.

К тому же на творческих семинарах мы приносили свои тексты, читали их и обсуждали. И мне казалось, что люди, которые пришли после колледжа или уже с каким-то опытом работы, пишут о более разнообразных вещах. Просто потому, что они больше видели и с ними больше всего произошло. Когда ты только закончил школу, твой опыт ограничивается школой, экзаменами, выпускным. А любой жизненный опыт, мне кажется, очень важен для человека, который занимается творческой профессией. Он дает материал, о котором ты можешь писать, и одновременно делает тебя спокойнее и увереннее.

Фото: rdne / pexels.com

В моем колледже было четыре человека, которые потом поступили в вузы, и все в итоге получили высшее образование. Кто-то учился очно, кто-то заочно. Одна моя подруга сейчас поступает в магистратуру после бакалавриата — и тоже начинала с колледжа.

Если человек действительно понимает, чего хочет, и готов ради этого работать, колледж не становится препятствием. Да, сейчас поступать сложнее: больше конкуренция, особенно в Москве, больше людей претендуют на одно место. Есть и другие обстоятельства, которые влияют на поступление. Это действительно может быть несправедливо и обидно. Особенно если ты хорошо учился, участвовал в олимпиадах, набрал высокие баллы, но все равно не прошел.

Но даже в такой ситуации я бы не советовала считать, что все закончилось. Многие умные и талантливые люди не учились в самых престижных вузах, но все равно добились своего. Само по себе название университета не делает человека специалистом.

Я сейчас сама занимаюсь журналистикой, хотя у меня нет журналистского образования. При этом я пишу тексты и не считаю, что делаю это хуже людей, которые закончили журфак. Мне кажется, гораздо важнее то, что человек умеет, как он работает, что читает, какой у него кругозор, как он ведет себя на собеседовании и что показывает в тестовом задании. Конечно, диплом хорошего вуза может быть преимуществом. Но нельзя воспринимать его как гарантию будущего. Нельзя думать: если я поступил в МГУ, значит, меня автоматически ждет успешная карьера. Так это не работает. Особенно в гуманитарных профессиях, где тебе в любом случае приходится много учиться самостоятельно.

Фото: arteeem / pexels.com

Образование продолжается всю жизнь. Многое приходит именно через личный опыт, работу, проекты и людей, с которыми ты взаимодействуешь.

Поэтому, наверное, главное, что я хотела бы сказать молодым людям, — не ограничивайте себя. Не думайте, что если вы не поступили в вуз мечты, то все закончилось. Не бойтесь потратить год на работу, на поиск себя, на новые проекты.

Если ты понимаешь, чего хочешь, продолжай двигаться в эту сторону. А если пока не понимаешь — тоже ничего страшного. Читайте, пробуйте, работайте, ищите новые возможности. Чем шире твой кругозор и чем больше у тебя опыта, тем сильнее ты становишься как специалист. И это гораздо важнее того, насколько быстро ты прошел один конкретный образовательный маршрут.