«Сдала четыре ОГЭ без троек — и не прошла в 10 класс». Что сделали родители

Нам сказали: «Идите в вечернюю школу, спокойно закончите 11 классов»

Кира, дочери 15 лет:

— Моя дочь учится в самой обычной общеобразовательной школе в спальном районе Новосибирска. Мы ходили туда девять лет, с первого класса. В восьмом классе в школе началась настоящая обработка: педагоги внушали детям, что их путь — это колледж. «Мама, надо идти в колледж. В школе делать нечего», — приходила и говорила мне дочь.

Мы и правда с ней начали это обсуждать. Думали полгода, взвешивали. И все-таки решили, что колледж это не наш путь. Мы хотим учиться в 10-м классе.

В девятом классе в параллели училось 320 человек, то есть было 12 классов. И тут мы узнаем, что в следующем году в нашей школе  десятых классов будет всего четыре и все профильные. 

Чтобы попасть в 10 класс, нужно пройти конкурс. Школа составила свою внутреннюю табличку с балльной системой, критерии которой нам скинули в родительский чат за четыре дня до получения аттестата.

Администрация в соответствии с этими критериями сформировала списки, благодаря чему в школе остается в следующем году всего 120 детей. Остальные либо уже подали документы в колледжи (два года обработки сделали свое дело), либо не прошли по баллам, как мой ребенок, и остались за бортом. 

Пятерка по профильному предмету дает тебе X баллов, четверка — Y. У дочки, которая сдавала русский, математику, географию и обществознание, по профильным предметам в аттестате вышли четверки. Но в сумме за три экзамена она набрала по школьным критериям всего 11 баллов.

Мы смотрели профили: физмат, химбио, социально-экономический, гуманитарный. Ни в один из них она не проходит.

Но самое страшное началось, когда мы осознали, что не только в родной школе нас не взяли. В соседних трех школах в пешей доступности мест тоже нет, причем даже в универсальные классы.

Я списалась с мамой девочки из параллельного класса. Ее дочь сдала ОГЭ без троек, средний балл аттестата 4,5. И тоже не прошла по конкурсу! Когда мама позвонила директору, тот ответил сухо и грубо: «Вы почему еще не обиваете пороги других школ? Идите, давно пора».

Фото: magnific.com

Эти слова потрясли и ее, и меня. Выходит, школе не нужны дети, никто не собирается входить в наше положение. Мне директор вообще сказал: «Бегите в любую школу, где возьмут». Но нас нигде не берут.

Мы в панике начали заезжать во все школы в городе. В одной из них обнаружились места в химбио профиль. Школа находится в соседнем с нами микрорайоне, добираться до нее 8 остановок на транспорте. Но профиль дочке не подходит. Она гуманитарий, а химия и биология ей неинтересны. Учителя говорят: «Цепляйтесь хоть куда-то, лишь бы не остаться без школы». А я считаю, что это не дело. 

Мы с дочкой приняли решение не носить документы в непрофильный класс. Ну а какой смысл? В медицину она вряд ли пойдет, математику, физику или химию не тянет. Сдавала ОГЭ по географии и обществознанию. Они ей легче даются и подходят, чтобы развиваться в направлении туризма, юриспруденции или психологии. 

Мы подали заявления в колледжи, потому что выбора с 10-м классом не осталось. Но и там море заявок. Все те, кому не хватило места в родной школе, пошли в колледж. В этом году пик выпускников 9-х классов, может быть в 2010-е годы был какой-то пик рождаемости, не знаю. 

Я никогда не задумывалось, сколько колледжей в Новосибирске. А тут пришлось делать это экстренно. Найти подходящий не так просто. Я уже не думаю про бюджет, потому что число мест ограничено. Я понимаю, что придется платить за онлайн-школу или за обучение в колледже. Но просто запихнуть ребенка куда попало, то есть в первый попавшийся техникум или училище, для меня не вариант. 

Дочке 15 лет. Она совсем юная. У нее нет понимания, кем ей хочется стать, в какой области развиваться. Я хотела отдать ее в 10-й класс именно для того, чтобы за эти два года она созрела, поняла свои желания, определилась с вузом. Но система диктует свои правила.

Я пришла в одну из школ и спросила у методиста: «А если нам не нужно ЕГЭ? Если мы думаем о поступлении в Китай, нам нужна именно база 11-ти классов. Почему моего ребенка лишают этого права?» Методист ответила абсолютно серьезно: «Идите в вечернюю школу. Спокойно закончите 11 классов».

Вечерняя школа в 15 лет? Серьезно?

Получается, поступление в 10-й класс в нашем городе — привилегия. Выходит, ты должен быть семи пядей во лбу, иметь красный аттестат, набор льгот, чтобы просто доучиться и получить полное среднее образование. 

«Учителя настаивали: “Идите в колледж, в 10 классе будет трудно”»

Марина, дочери 15 лет:

— Никто мне прямо не говорил: «Мы вас не возьмем в 10-й класс». 

Приблизительно за месяц до экзаменов, после того, как дочь написала несколько пробников ОГЭ по математике, русскому, химии и биологии, мне позвонили и пригласили на беседу с завучем. На встречу мы пришли с мужем, там же присутствовал классный руководитель.

Разговор начался с того, что дочь у нас замечательная, но учеба ей дается непросто и пробники лишнее тому подтверждение. Поэтому нам имеет смысл рассмотреть вариант сдачи не четырех ОГЭ для 10-го класса, а двух: русского и математики. Нам подчеркнули, что тем самым правительство Москвы дает возможность, чтобы наша дочь могла сразу попасть в колледж: «Все дороги открыты, пожалуйста, выбирайте».

Фото: magnific.com

Я заметила, что мы бы и рады пойти в колледж, но дочь в силу своего возраста вообще не понимает, кем хочет быть. Нам сложно определиться с направлением, а значит, и с выбором колледжа. На что мне ответили: «Как так? Это ваша родительская задача помочь определиться. Профориентация вам в помощь. Вы должны с дочерью беседовать, должны помочь выбрать направление». При этом удивились, что мы хотим все равно оставить ребенка учиться в 10–11 классе. Нам с мужем внушали, что мы обязаны настоять, убедить подростка сделать выбор. Завуч сказала: «Вы что, рассматриваете 10–11 класс как передержку?»

Суть этой встречи сводилась к намекам, что нашей дочери в 10–11 классе будет в разы тяжелее. Незадолго до этого я общалась с учителем русского языка, которая рассказывала, как хорошисты-девятиклассники в 10-м еле-еле учатся, потому что программа неподъемная. Мол, в 9-м классе лайтовое обучение, по большому счету, чтобы выпустить всех школьников, в том числе детей с ОВЗ, слабых учеников, которые не справляются с программой или не хотят учиться. А дальше начнется настоящая учеба, с которой и отличники не справляются. И это все мне повторили чуть ли не слово в слово на встрече с завучем. 

А еще нас предупредили, что если дочь напишет на тройки все четыре экзамена, то конкретно в нашу школу не попадет: «Мы не примем вас с таким баллом, потому что у нас проходной балл по ОГЭ — 3,7». 

У дочери с детства проблемы с речью. Она ходила в логопедический сад, училась в коррекционной начальной школе. У нее были сложности в изучении русского языка и математики. По этим предметам она имела стабильные тройки. По гуманитарным предметам — литературе, истории — всегда четверки. Именно поэтому меня особенно удивил разговор с завучем. Мы с мужем рассматривали только 10–11 класс, потому что дочка до сих пор не определилась с направлением и будущей профессией.

Она активно занималась с репетиторами: несколько раз  неделю математикой, русским, химией. Единственное, чего не было, репетитора по биологии, но с ней она прекрасно справлялась сама. 

И колледж для нас — крайний вариант.

Завуч предупредила, если дочка сдаст на двойку хотя бы один предмет, придется его пересдавать, причем только в сентябре. Результаты будут известны вообще в октябре. Получается, ребенок целый месяц с сентября по октябрь учиться не будет. И там тоже непонятно: если опять получится плохая оценка, вообще нет ясности, когда и как возможна пересдача.

Мы вовсю готовились к переезду в Санкт-Петербург. И вариант с пересдачей меня в принципе не устраивал. Одно на другое наложилось, и я поняла, что мы рискуем остаться в Москве из-за провала на ОГЭ.

Еще ужаснее, что ситуация с поступлением в 10 класс в Санкт-Петербурге ровно такая же, как в Москве. Я смотрела информацию на сайтах школ, изучала проходные баллы и профили. Оказалось, что общеобразовательных, универсальных классов там практически нет, как и в столице. Я смотрела школы по месту нашего будущего проживания — все только с профильными классами. У каждой школы какие-то свои индивидуальные требования и разные проходные баллы, в зависимости от профиля. Куда-то проходной балл 3,7, куда-то – 4,8. 

Я правда хочу, чтобы ребенок учился в 10-м классе. Но информационная нагрузка, запугивание породили ситуацию, когда перестаешь быть уверен в себе. Разговор с завучем был в середине апреля, буквально за день до того, как я могла через mos.ru изменить заявление о сдаче ОГЭ. 

До 15 апреля можно изменить решение и не только поменять предметы по выбору, но и отказаться от дополнительных ОГЭ. То есть сдавать только два базовых предмета: математику и русский язык. 14 апреля я пообщалась с завучем, и поняла, что мне нужно быстро принять решение за ребенка. 

Фото: magnific.com

В школе мне прямым текстом заявили, что не смогут выдать аттестат, пока дочь не сдаст ОГЭ на положительную оценку, а с пробниками на два это маловероятно. В тот же день я изменила заявление на два экзамена вместо четырех. Из-за манипуляций завуча, из-за своей неуверенности, я сделала это. То есть школа добилась того, что путь у моего ребенка один — идти в колледж, причем непонятно в какой и зачем.

Я не знаю, возможно, ребенок нервничал даже на пробниках. Сужу по тому, что после ОГЭ по русскому дочка спала 17 часов подряд. То есть ОГЭ для нее оказался сильным стрессом, с которым не все справляются. Я не знаю, что творится в школе, но детям тяжело сейчас учиться и готовиться.

В результате моя дочка сдавала всего два предмета: математику и русский, оба на тройки. По математике не хватило двух баллов до четверки, по русскому оценка была ожидаемой, потому что дочь дислексик. 

Несмотря на то, что я читала информацию, что сдав два экзамена, жители Москвы, Санкте-Петербурга, Самары и еще пары городов без проблем поступают в колледж,  по факту это не так. То, что более-менее востребовано, стоит денег: от 100 до 200 тысяч за год. Я была удивлена, что даже на слесаря платные места и проходной балл высокий, от 4 по аттестату. Нам удалось сейчас найти несколько вариантов колледжей в Питере. Но там, в отличие от Москвы, гораздо меньше выбора. 

Есть дети, которые знают, чего хотят. А моя дочь и профориентацию прошла, и с психологами пообщалась, но так и не знает. Она не станет в силу особенностей швеей-мотористкой, поваром или медсестрой. Профориентологи говорят, что ей показано что-то творческое. А это большой конкурс и платное обучение. 

А еще после того, как пришли результаты за ОГЭ, мне звонили из нашей школы,  спрашивали, определились ли мы, в какой колледж идет ребенок. Звонивший учитель очень удивилась, когда я сказала, что нет. Она сказала: «Как так? Должны же направление знать? Мне нужно для отчета». Школе нужно для отчета получить информацию, куда дети благополучно подали заявление! 

А еще я читаю паблики, вижу, как многие родители возмущены происходящим, восхищаюсь теми, кто умеет и находит силы бороться за детей. Я понимаю, что я могла бы и в прокуратуру подать заявление, и в Рособрнадзор, но стоит ли это того? Стоит ли эта школа того, чтобы так бороться за нее? Я надеюсь, что в колледже дочери будет лучше.

«Мы с родителями объединились, чтобы наши дети остались в школе»

Варвара, сыну 17 лет:

— Наша история случилось в прошлом году, когда сын заканчивал 9-й класс школы в Москве и сдавал четыре ОГЭ.

Вскоре после 1 сентября всех родителей собрали. Учителя говорили: «Для вас это будет самый тяжелый год. Вы понимаете, что от сдачи ОГЭ зависит все? Вы должны настраивать детей». 

Наша школа входит в один из крупнейших образовательных комплексов Москвы. Наше здание присоединилось к комплексу недавно и находится на периферии. На собрании сказали, что по опыту предыдущего года в нашей школе был один 10-й класс социально-экономического профиля. И если мы хотим, то в нашем здании будут набирать детей в этот профиль, мол, добро пожаловать. У родителей возник вопрос: а куда пойдут остальные? На что последовал ответ: комплекс большой, Москва большая, идите туда, где открылся профильный класс. А сначала сдайте экзамены.

Фото: magnific.com

Еще добавили, что проходной балл для поступления в социально-экономический класс будут считать по среднему баллу ОГЭ, но не меньше 4,3. Надо было сдать ОГЭ, причем конкретные предметы по профилю. Если к двум обязательным предметам сдаешь химию и биологию, можешь поступить только в естественно-научный класс. Хочешь в математический, сдавай физику и информатику. 

Мой сын учился без троек, к нему вопросов не было. Многим другим детям говорили: зачем вам этот 10-й класс, выбирайте колледж.

У нас была подготовка к ОГЭ, преподаватели с детьми дополнительно занимались. Учеников регулярно приглашали на тестирование по профессиям, затем обязывали каждого съездить в колледж. Отбирали группу в пять человек и возили в колледж, который соответствовал результатам тестирования. 

Я договорилась о встрече с классной руководительницей. Спрашиваю: «Получается, мы не попадаем в школу, потому что социально-экономический профиль нам не подходит?» В этот класс нужно было сдавать английский, историю или литературу. Мой сын выбрал химию и биологию. Это хоть сколько-то ему интересно.

«Сколько человек из выпуска поступили в тот класс?» — «Было семь, к октябрю добрали до десяти». —  «А куда пошли остальные дети?» — спросила я. — «Москва большая».

По логике школы, дети, которые на социально-экономический профиль не поступают, могут перейти в любой другой из филиалов комплекса. Но у нас комплекс раскидан по всему району, и до ближайшего от нас здания добираться почти час. Поэтому с другими родителями мы начали думать, что делать. Из 34 родителей набралось человек 10, которым это все не нравится. 

В декабре мы написали обращение директору с просьбой открыть общий профиль и понизить порог прохождения в него в нашей школе. В обращении мы настаивали на том, что учебное заведение должно находиться в шаговой доступности. По-моему, не более 800 метров — это регламентируется законодательно. Мы задавали вопрос: если нас устраивает местоположение, педагогический состав, то почему дети должны ходить в школу далеко от дома? У нас хорошие учителя, мы хотим остаться с ними. Будьте добры, откройте класс здесь.

С нами встретился замдиректора. Он специально приехал в наше здание и сообщил, что теперь не бывает обычного общеобразовательного класса. А еще добавили, что 10-й класс откроется лишь тогда, когда наберется минимум 25 человек желающих в нем учиться, да еще и с соответствующим проходным баллом. Если не наберется, то профиля у нас не будет.

В декабре, когда проходила эта встреча, никто не мог сказать, наберется ли хоть какое-то число учеников в 10-й класс. Забегая вперед, скажу, что 25 человек на общий профиль у нас не набралось.

Фото: magnific.com

У многих детей не было ясности, чем хочется заниматься в будущем. Были редкие исключения, это дети, которые точно знали, куда хотят поступать. Кто-то выбрал профиль в нашем образовательном комплексе. Кто-то точно знал, что уйдет в колледж. Из 56 человек заявления в 10 класс подало всего 20.  

Но пока не начинается набор, адреса расположения профильных классов в образовательном комплексе неизвестны. Их не афишируют. То есть школа собирает списки желающих и лишь теоретически знает, в каком здании будет соответствующий профильный класс. И может так случиться, что профильный класс в твоем родном здании откроется, но не обязательно тот, который тебе интересен или доступен. Соответственно, если попадешь в 10ый класс вообще, то скорее всего вынужден будешь ездить в какое-то другое место. 

По большому счету, нам отказывали в открытии универсального класса в любимой школе, в которой ребенок учился все 9 лет. Если ребенок сдает ОГЭ и получает проходной балл, подает документы, то место учебы тебе назначит система. Если тебе это место не нравится, если не проходишь по баллам, то возвращаемся к старту: Москва большая, школ много.

По закону формирование классов происходит только в августе. В июне выдают аттестаты, набираются заявления, а приемная кампания происходит в конце лета, тогда как раз и сообщают, откроют ли 10-й класс в нашем здании, набрались ли желающие. 

Мой сын сдал три ОГЭ на 4, химию на 5. Проходной балл для нашей школы был 4,5. Его одноклассницу, с родителями которой мы общаемся, отправили на пересдачу в МЦКО. Она сдала ОГЭ хорошо, но не дотянула до нужных проходных баллов. МЦКО уже не имело никакого отношения к аттестату, это школа по своим внутренним параметрам смотрела уровень ученика, который не добрал до проходного. 

Я продолжала добиваться своего, ездила в главное здание, общалась с директором. Она говорила мне, что по статистике дети, заканчивающие 11-й класс, поступают в университеты и институты. В среднем это 50% учеников. Для школы это плохо. Раз так, зачем же они идут в 11-й класс? Мол, какой в этом смысл. Но детям нужно полное общее образование, я пыталась это объяснить. 

Считаю, что как родитель имею на это право. Например, среди нашего родительского объединения была мама ребенка с инвалидностью. И ей действительно важно было, чтобы сын доучился до 11 класса. Ее история закончилась неплохо: они не стали забирать аттестат из школы, настояли на том, чтобы у них приняли заявление, и мальчик учится сейчас в 10-м класс.

Так получилось, что в конце августа я зашла в МЭШ. И там заказала справку об обучении ребенка для своих нужд. В июне и июле сын числился учащимся в 9-м классе, а тут  я неожиданно получила справку о том, что мой сын приказом зачислен в 10-й класс. Спрашиваю классного руководителя: «Получается, мы зачислены в наше здание?» Она говорит: «Мы никаких списков не видели, не слышали». Пошла узнавать в администрацию и говорит: «Класс будет».

28 августа нас пригласили на родительское собрание. Пришла наша куратор по зданию и сказала: 

— В нашу школу поступило девять человек на математический профиль, пять на социальный профиль, шесть на химбио, всего 20 человек. Нам надо договориться, какой у нас будет профиль. Я спрашиваю: 

— Что значит, какой у нас будет профиль? Мы же с вами полгода общались и просили универсальный. 

— Быть такого не может. 

— Ну как так? Вы 9-й класс учили всех одинаково, с базой. А на дополнительные предметы дети расходились по кабинетам. Почему этого не может быть в 10-м классе? 

— Не может быть, и все. Нам надо решить, какой у нас будет профиль. Общий и один. 

— Я поняла, что без прокуратуры наша школа никак работать не хочет. Мы вас предупреждали, что нас этот вариант не устраивает. 

Она тяжело вздохнула и вышла из кабинета. Через какое-то время вернулась со словами: 

— Ваша взяла! Не знаю, как наш класс будет называться, но, да, вы базу уроков будете учиться вместе, а на профиле будете делиться по кабинетам. 

Ребята так и учились весь этот год. 

Если говорить об остальных детях, то из 56 человек в двух параллелях большая часть ушла в колледжи. Ребята признавались, что им надоело такое давление в школе. Кто-то в другие школы перевелся. То есть из тех, кто хотел остаться в школе, какая-то  часть смогли это сделать. 

Были дети, которые завалили какие-то предметы, то есть написали их на два, при пересдаче получили 4. Этим детям отдали аттестаты, несмотря на то, что дети написали заявление на поступление в 10-ый класс. Знаю, что родители двух таких девочек писали в Департамент образования. И вопрос со школой для них тоже решился 28 августа, когда им дали направление в один из филиалов нашей школы. Позвонили, сказали принести документы и теперь дети учатся.

Я готова была обращаться в прокуратуру. Есть семьи, где родители заставляют детей идти в колледж. 

Настоять на своем получилось потому, что мы объединились с другими родителями. Плюс оказалось, что администрация школы к нам лояльна. Они знали, что ядро нашего родительского объединения — матери, которые пойдут до конца.