«Если бы я ничего не сделал, Всерос прошел бы без меня». Школьник из Тывы стал первым призером в регионе

«Стал лучшим по истории в Тыве, но не попадал на заключительный этап»

— После регионального этапа Всероса по истории вы не смогли поехать на заключительный. Что произошло?

— Когда стали известны результаты, по баллам я был абсолютным лидером в своем регионе. Но не набрал проходного балла на заключительный этап. У меня было 143 балла, а проходной составлял около 158.

Министерство образования Тывы посчитало, что этого достаточно, чтобы меня не отправлять. Я начал спрашивать, дадут ли мне квоту, но сначала не получал четкого ответа: мне говорили, что сообщат через несколько дней. В итоге никто так и не позвонил.

Я спросил у ребят из олимпиадного кружка и у своего куратора, как подобные проблемы решают в других регионах. Оказалось, что это не уникальная ситуация. 

Тогда я нашел положение о порядке проведения олимпиады. В пункте 49.1 было прописано основание, по которому я должен был ехать. 

— Как в министерстве отреагировали на это?

— Когда я пришел к человеку, который отвечал за этот вопрос, он несколько секунд посмотрел заявление, отложил его и сказал, что, возможно, они подумают и дадут мне квоту.

У меня была знакомая, которая заняла первое место в регионе по китайскому языку. Ей тоже вроде бы обещали квоту, но в итоге заключительный этап уже прошел, а она туда не поехала.

Мне кажется, в нашем регионе просто не было сложившейся системы поддержки олимпиад. В нашей республике последние 15–20 лет никто не становился победителем или призером Всероса.

Написал сначала в региональное министерство, потом в федеральное, а затем еще и в прокуратуру. После этого местное министерство официально ответило, что квоту мне не дадут, потому что у них нет денег. Это было прямо указано в официальном ответе.

— И все-таки вы оказались на заключительном этапе. Как это произошло?

— В последний день подачи заявок мне позвонили из местного министерства и спросили, буду ли я участвовать в заключительном этапе. Почему они изменили решение, я точно не знаю. 

Но было условие: участвовать я могу, а поездку должен оплатить самостоятельно.

Сначала я не хотел ехать. Поездка была дорогой, а сама олимпиада уже не была для меня вопросом поступления: я понимал, что уже обеспечил поступление в вуз по перечневым олимпиадам, которые взял. Но родители сказали, что оплатят поездку, и я согласился.

Встреча главы Республики Тыва Владислава Ховалыга с талантливыми школьниками республики. Фото: Администрация Улуг-Хемского кожууна РТ

«На Всеросе я был единственным, кто приехал за свой счет»

— Заключительный этап Всероса по истории проходил в Калининграде. Что вы почувствовали, когда наконец туда приехали?

— Я уже не думал о том, займу место или нет. Впервые оказался в Калининградской области и был очень впечатлен архитектурой, природой, людьми.

Кроме того, заключительный этап — это не только сама олимпиада. В каком-то смысле это праздник для участников. Нам проводили экскурсии, мы могли общаться друг с другом. Мне запомнилась именно эта сторона поездки.

О результатах Всероса я узнал уже позже. 

— Какое задание запомнилось больше всего?

— Устный тур. Нам давали исторические тексты, которые нужно было проанализировать, а затем за пять минут представить свой анализ. Выбрал тему о XVIII веке. Текст был связан с губернаторской реформой Екатерины II. Это были записи путешественника, который ездил по России и описывал состояние местного административного аппарата.

Я старался не волноваться, но все равно было напряженно. Когда стоишь с бумажкой в руках и пытаешься что-то рассказать, это довольно волнительный момент. Но я не потерял самообладание.

— Что бы вы посоветовали школьникам из регионов, которые оказываются в похожей ситуации с финансированием поездки?

— Главное — не бездействовать. Нужно писать заявления во всевозможные инстанции, в первую очередь в прокуратуру и федеральное министерство. Стоит связаться с организацией, где вы занимаетесь подготовкой, и спросить совета у кураторов. Если необходимо, нужно придавать ситуацию огласке. Оставлять такое дело без внимания нельзя.

Я спрашивал у других участников на заключительном этапе, как у них решался вопрос с поездкой. У них все было нормально: им оплачивали проезд, давали квоты. Я оказался единственным, кто ехал за свой счет.

В Калининграде на заключительном этапе Всероса

— Что, на ваш взгляд, мешает школьникам из регионов участвовать во всероссийских олимпиадах?

— Отсутствие полноценной поддержки — как моральной, так и финансовой. Во всех регионах оплачивают поездки, в некоторых выплачивают гранты за победу или призерство.

Где-то за призерство и победу дают 100 тысяч рублей. В Москве, Санкт-Петербурге и некоторых других регионах выплаты еще выше. А у нас — в основном просто говорят «молодец».

— Что происходило после возвращения домой?

— Я был очень рад, что все-таки стал призером. Было ощущение, что все не зря. Родители были счастливы, некоторые учителя поздравляли. 

Меня начали узнавать. 

Надеюсь, это поможет развитию олимпиадного движения в Тыве.

Сдал ЕГЭ после победы на Всеросе: 97 баллов по истории и 51 по русскому

— После олимпиады вы все равно готовились к ЕГЭ. Зачем, если поступление уже было обеспечено?

— Скорее, из-за давления и общего отношения к ЕГЭ. В России очень распространено представление, что это основной способ поступления в вуз. Поэтому пришлось готовиться.

Вреда от этой подготовки не было. Знания лишними не бывают. Я просто повторил школьную программу. Она была более поверхностной, чем олимпиадная подготовка, но это все равно было полезно.

— Какие у вас были результаты?

— Русский язык — 51 балл, обществознание — 62, история — 97.

— Почему не 100 по истории?

— В одном ответе я написал «перелом». Думал, что этого будет достаточно, но оказалось, что нужно было написать полностью «коренной перелом». Поэтому мне сняли первичный балл, и в итоге получилось 97.

Благодаря Всеросу и перечневым олимпиадам я поступил туда, куда хотел — в Высшую школу экономики, на факультет гуманитарных наук, направление «История».

Подготовился ко Всеросу по истории меньше чем за год

— Когда вы начали всерьез заниматься олимпиадой по истории?

— В 11 классе, в сентябре. Тогда я записался на курс по подготовке к олимпиадам, и с этого момента началась моя системная подготовка.

Я даже не знал, что с помощью олимпиады можно поступить в вуз, поэтому специально к ним не готовился. Иногда участвовал, если была возможность пропустить уроки, но серьезного отношения к этому не было.

В выпускном классе я узнал, что олимпиада дает возможность поступить без ЕГЭ, и что к ней можно готовиться системно. Подумал: почему бы не попробовать? 

— Получается, на подготовку у вас оставался всего один учебный год. Этого действительно достаточно?

— Это короткий срок, но при хорошей и постоянной подготовке двух лет большинству людей может хватить, чтобы взять Всерос. Один учебный год — уже намного сложнее, но и это возможно при должной мотивации и дисциплине.

Я сам жалею, что не начал летом или еще лучше весной. Времени не хватало, и какие-то пробелы в знаниях у меня остались.

— Как на вашу подготовку реагировали в школе и дома?

— Родители не мешали, но постоянно напоминали, что нужно учиться по всем предметам и готовиться к ЕГЭ. Они считали это более важным приоритетом.

Учителя относились по-разному. Большинство негативно реагировали, когда я пропускал уроки или прямо на уроке решал задания по истории. Но были и те, кто, наоборот, позволял мне заниматься и не обращал внимания на то, что я мог весь урок просидеть над олимпиадными заданиями.

— Почему именно история?

— Я люблю ее примерно с пятого класса, когда она появилась в школьной программе. Мне сразу стало интересно. В старших классах этот интерес только усиливался: хотелось узнавать больше и глубже разбираться в том, что мне действительно интересно.

Я был гуманитарием по складу ума и считал, что логично будет пойти на юридическое направление.

— Что вас особенно интересует в истории сегодня?

— Мой исследовательский интерес связан с XVIII веком. Это время перехода от раннего Нового времени к XIX веку, когда общество, особенно после Французской революции, сильно меняется и уже не возвращается к прежнему состоянию. 

Французская революция — масштабнейшее и одно из наиболее значимых событий мировой истории. Мне интересно, в частности, как в тот период менялось значение политических понятий.

«Олимпиады дали мне базу знаний, которые помогают в вузе»

— Как вы сейчас оцениваете олимпиадный опыт уже после поступления в вуз?

— Это база знаний, которая становится фундаментом уже в вузе. Олимпиадные знания постоянно помогают: тебе задают какой-то вопрос, и оказывается, что ты уже сталкивался с этой темой.

Но, думаю, со временем она сокращается и примерно через полгода может стать минимальной.

— Сейчас много говорят о том, что олимпиадники занимают значительную часть бюджетных мест, а школьникам с высокими баллами ЕГЭ становится сложнее поступить. Как вы это видите?

— Такая проблема действительно есть в России, особенно в технических вузах, где большая часть мест может приходиться на олимпиадников. Но в гуманитарных направлениях ситуация спокойнее: часть мест занимают олимпиадники, а оставшаяся остается для поступающих по ЕГЭ.

У нас, по-моему, было 14 или 15 олимпиадников из 45 бюджетников, если считать и перечневые олимпиады. Если говорить только о победителях и призерах Всероса, то нас четверо.

Фото из личного архива Рагчаасурэна Куулара