Вопрос. У моего 10-летнего сына скоро день рождения. Бабушка хочет подарить ему деньги, но уточнила у меня, стоит ли это делать. Что ей ответить?
Анна Деньгина
Ответ. В целом идея хорошая. Но важно то, что с этими деньгами сделает ребенок. Если у него есть какая-то финансовая цель, то подаренные деньги — отличный вклад в ее достижение. Если значимой цели нет, то ребенок может просто бездумно все потратить и это уже не очень здорово. Обсудить, как распорядиться достаточно большой суммой грамотно, задача родителей.
Можно учить ребенка планировать бюджет. И подаренные деньги тоже учитывать. Начинать надо постепенно, шаг за шагом.
- Объяснить, что бюджет — это наши доходы и расходы, то, как мы их распределяем.
- Ребенку нужно понимать, как у него деньги приходят, как они уходят, то есть разобраться в денежных потоках: доходы и расходы. Можно объяснить теорию, но настоящий навык будет развиваться только тогда, когда у ребенка будут свои деньги и возможность принимать самостоятельные решения, как ими распоряжаться. Поэтому в возрасте 6–8 лет мы начинаем давать регулярные карманные деньги — небольшая сумма, которой ребенку хватит на его обязательные расходы и хотелки. Регулярные карманные деньги, например, это 200–300 рублей по пятницам. Ребенок может их потратить, может положить в копилку. Следующее поступление в его бюджет будет только через неделю. Так ребенок учится распределять деньги и ждать.
- Денежные потоки — доходы и расходы — надо визуализировать. Маленьким детям можно нарисовать простой рисунок и привести аналогию, например с бассейном. Представь, что бассейн — это все твои деньги. По одной трубе — вода поступает в бассейн, в бюджете — это доход, из другой вытекает — это расходы. При этом нам надо, чтобы в бассейне всегда была вода, поэтому вытекать должно меньше. Так и с деньгами — тратить мы должны меньше, чем зарабатываем.
Еще одна полезная практика про день рождения для детей постарше — это бюджет на праздник. Сколько стоит организация вечеринки, как спланировать, рассчитать смету затрат, кто и в каком объеме будет финансировать мероприятие. И тут интересно сравнить затраты с полученными в подарок деньгами. Конечно, к чистой экономике сводить не надо, это все-таки не деловое мероприятие, но для учебных целей обсуждать с подростками такие моменты интересно и полезно.