«Третьеклассник получает двойки каждую неделю и говорит, что учитель его ненавидит»

Вопрос. У ребенка сложные отношения с учителем буквально с первого класса. Я не придавала этому значения, пока в третьем классе он не отказался идти в школу. Говорит, что учитель его ненавидит. Стала разбираться, включаться. Учитель каждую неделю ставит моему ребенку два за ведение тетради по русскому и математике. За триместр по изо вывел 4, хотя у него стоит в журнале всего одна оценка — 5. Пошла к директору, а тот признал, что все это неправильно, но больше ничего! Переводиться в другой класс сын не хочет. В классе у него много друзей, ребята общительные, класс дружный. Но он начал сильно болеть и с трудом дотянул до каникул. Терпеть ли до конца начальной школы или переводить прямо сейчас?

Не пропускайте красные флаги

Ксения Дрягина

Родителю не всегда просто отличить объективную несправедливость учителя от гиперчувствительности ребенка, да даже от собственной тревоги по поводу его школьных успехов. Обычно сложности во взаимоотношениях с педагогом, какие-то стрессовые внутренние школьные ситуации обязательно себя проявят. Они не могут не отразиться на ребенке. 

У детей это может выливаться в психосоматические проявления: головные боли, жалобы на проблемы с ЖКТ, кожные высыпания, например экземы. Порой достаточно посетить терапевта, чтобы решить проблему и исключить психогенный фактор. 

Важно помнить: любое изменение настроения, снижение аппетита, плохой сон, жалобы на недомогания — это красные флаги, которые требуют внимания родителя. И да, нельзя исключать, что причина как-то связана со школой.

Обращу внимание тех родителей, которые узнают себя в описанной истории: решать проблему лучше в зачатке. Если на этапе зарождения конфликта, при первых жалобах ребенка не получается найти общий язык с преподавателем, подключайте внешнюю помощь. Не откладывайте. Идите разбираться к школьному психологу, завучу, директору.

Если окажется, что ребенок здоров, а жалобы возникают только к первому уроку — это повод заподозрить психосоматику. В таком случае оставить дома можно, но с договоренностью: сегодня мы лечимся и ищем причину стресса, а не просто смотрим мультики.

Что сказать сыну, который жалуется на учителя

Если ребенок говорит: «Учитель меня ненавидит», первое и важное правило: не отмахивайтесь. Не говорите «тебе кажется», «ты слишком чувствительный». 

Скажите: «Я слышу тебя. Мне грустно, что ты так чувствуешь. Давай разбираться вместе в том, что с тобой происходит». Важно, чтобы ребенок в такие моменты почувствовал вашу поддержку, а не обесценивание.

Поговорите с одноклассниками и другими родителями

Если подозреваете, что дело в педагоге (он необъективен, придирается к ребенку и даже после частного разговора конфликты продолжаются), можно исследовать ситуацию в целом. Попытайтесь понять, какова атмосфера в классе. Это позволит определиться с дальнейшими действиями.

Если у ребенка хорошие отношения с одноклассниками, есть друзья, попробуйте спросить у них, что они наблюдают. Часто младшие школьники видят достаточно, чтобы оценить ситуацию. В начальной школе они еще не особенно закрыты от родителей и взрослых, поэтому охотно готовы рассказать о том, чем живет класс, как проходят уроки, как педагог реагирует на детей, как они сами к нему относятся. То есть они действительно могут подтвердить или опровергнуть, имеет ли место несправедливость.

Важно поговорить с другими родителями, но осторожно, без обвинений и осуждения, спросить, что им известно. Впрочем, какой бы ни была полученная информация, старайтесь относиться к ней критически. Не принимайте чужое мнение за чистую монету, истину в последней инстанции и объективную реакцию. Реальность всегда сложнее (или проще), чем кажется.

Поговорите с учителем с глазу на глаз

Важно, чтобы ваша беседа не усугубила ситуацию для ребенка. Заранее договоритесь о встрече. Будьте вежливы, не начинайте разговор с обвинений в профнепригодности или непедагогическом поведении.

Можно начать так: «Я вижу, что мой сын переживает из-за оценок. Мне кажется, он не всегда понимает, за что именно ему снижают баллы. Не могли бы мы вместе посмотреть его тетради и уточнить критерии? Мне важно, чтобы он не боялся идти на урок». 

Если учитель начнет защищаться, не ввязывайтесь в спор. Ваша задача — не переубедить его, а зафиксировать позицию и дать понять, что вы намерены следить за ситуацией.

Обращайтесь к внешней помощи

Подготовившись, идите в администрацию школы разбираться. Обычно на этом этапе конфликты решаются мирным путем. Возможна и такая ситуация: директор посетовал на несправедливость, но делать ничего не стал.

Если вы понимаете, что ни психолог, ни завуч, ни даже директор (то есть администрация школы) никак не включаются в решение проблемы, помните: у вас всегда есть возможность решать школьный конфликт в рамках правового поля. Родитель имеет право обратиться с жалобой на школу и педагога в департамент образования. Вышестоящая инстанция привлечет внимание директора к проблеме и возьмет ситуацию под контроль.

Если жалоба не помогает

Вы можете пожаловаться, жалоба будет рассмотрена, некоторые меры применены, но непосредственно ребенку, который страдает от несправедливости, это может не помочь. 

К сожалению, кроме профессиональных отношений с учителем у родителя и ребенка складываются еще и личные взаимоотношения. И бывает, что они не складываются по каким-то причинам. Иногда дело в педагоге, иногда в ребенке, в семье, в коллективе школы. Почему именно ваш ребенок вызывает у учителя вопросы, объективен ли педагог в своих оценках или имеет место личный триггер, что и как делает ребенок, почему отношения не складываются — во всем этом важно разбираться. 

Стоит ли терпеть до окончания начальной школы?

Безусловно, если конфликт не разрешается, стоит попробовать перейти хотя бы в параллельный класс. Конечно, если ребенок не хочет уходить, потому что в классе у него теплые отношения, лучшие друзья, это важно учитывать. Но не менее важно помнить, что польза от социализации порой меньше, чем вред от постоянного стресса.

Как психолог, замечу, что не вижу смысла тянуть с переводом в другой класс или даже в другую школу по целому ряду причин.

С одной стороны, небезопасно для психического здоровья: может формироваться неуверенность в себе и низкая самооценка. 

Есть другой неожиданный ракурс, который родители упускают. В некоторых школах перевод в пятый класс происходит через систему вступительных испытаний. К окончанию четвертого класса есть ряд обязательных контрольных проверок. Если у ребенка занижены оценки по основным предметам, это может помешать ему перейти в пятый класс.

Если вы все-таки решитесь перевести ребенка в новую школу, поддержите его. Признайте, что ему может быть тяжело расставаться с друзьями, поэтому вместе вы можете придумать, как дети будут видеться после школы.

Обратитесь к психологу

Если вы решили, что переходить в другую школу нет ни желания, ни возможности, попытайтесь все-таки найти поддержку у администрации учебного заведения и посетите с ребенком психолога, не обязательно школьного.

Работа с психологом поможет прояснить эмоциональное состояние ребенка. Специалист поможет справиться с тревожностью, выяснит причины, по которым у ребенка не сложились отношения с педагогом, поможет восстановить веру в себя, поработает с психосоматикой. Главное, научит ребенка инструментам, которые в будущем помогут избегать конфликтов и неприятных ситуаций независимо от того, останется ли он в своем классе с тем же учителем или перейдет в новую школу и новый коллектив.

Повторюсь, не ждите, пока конфликт перейдет в серьезные психосоматические проявления. Налаживайте диалог с учителем, собирайте информацию, подключайте администрацию. Если ничего не меняется, тогда переводите, не дожидаясь пятого класса. И в любом случае покажите ребенка психологу: это профилактика будущих школьных травм. 

Фото: magnific.com