У ребенка дисграфия. Сможет ли он учиться в университете?
Ольга Величенков
Вопрос. Сын в шестом классе, у него дисграфия — не может писать без ошибок, хотя умный. Волнуюсь: что будет дальше? Сможет ли он поступить в институт, работать?
Подтвердить, что у ребенка дизорфография или дисграфия
Ответ. Тут речь идет наверное не о дисграфии, а о дизорфографии. Дисграфия — это трудности с графикой, первым разделом русского языка, который изучается в школе и описывает отношения между звуками и буквами. К концу начальной школы даже при трудностях в обучении с графикой все более-менее налаживается. А вот с орфографией, письмом по правилам, не налаживается так хорошо и быстро, и поэтому люди делают ошибки даже и после школы.
После школы адаптироваться к этому можно, если твоя работа не связана напрямую с правкой литературных текстов. То есть литературный институт ты не закончишь, это точно. Но сейчас много инструментов для проверки орфографии, и если человек ответственный, проверяет всё, что он пишет, то в других сферах особых проблем не будет.
Сдать не ЕГЭ, а ОГЭ
Но будет проблема со сдачей ЕГЭ. И эту проблему решить сложно, поэтому высшее образование в данном случае — это всегда непростой путь. ЕГЭ при дизорфографии дети хорошо обычно не сдают.
Какие есть возможные варианты? Сдавать ОГЭ, которое, конечно, гораздо проще, уходить после девятого класса в колледж и после него уже получать высшее образование.
Правда, в последние годы несколько усложняется процедура поступления в вуз после колледже.
Но есть дети, которые не в состоянии сдать ОГЭ — тяжесть дизорфографии такая, что у них не получается. Поэтому родителям надо быть очень внимательными. Не пренебрегать государственной помощью в преодолении этого нарушения. Она есть.
Пройти ПМПК и получить помощь школы
Если вы еще в начальной школе заметили трудности, важно не думать: «Мы наймем репетитора, и всё наладится». Можно даже при регулярных занятиях не достичь необходимого уровня грамотности. Кроме того, аттестация — это дело школы, а не вашего репетитора.
Если у ребенка есть проблемы, надо проходить психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) и получать адаптированную программу, которая предусматривает бесплатную помощь логопеда и психолога. А еще эта программа предоставляет особые условия оценивания. Там, некоторые ошибки просто не учитываются в оценке.
Также школа может установить особую систему оценок для ребенка.
Если ребенок учится по адаптированной программе в начальной школе, и потом выясняется, что трудности в обучении сохраняются, ему рекомендуют адаптированную программу и в средней школе.
И тогда за 9 класс он может сдавать не ОГЭ, а ГВЭ — государственный выпускной экзамен. Он гораздо проще: либо изложение, либо осложненное списывание, либо диктант — несколько вариантов. При этом девятиклассник получит обычный аттестат, в котором не будет указано, что он учился по адаптированной программе. Дальше с этим аттестатом он пойдет в училище.
Родители часто думают, что дополнительные занятия, репетиторы обязательно исправят ситуацию, и упускают возможность получить не только бесплатную помощь, но и особые условия аттестации. Они возможны только при прохождении ПМПК.
Обязательно обращайтесь в ПМПК при трудностях в обучении, получайте рекомендации относительно адаптированной программы. Вы таким образом облегчите тот стресс, который переживает ребенок (и вся семья) в выпускном классе, и обеспечите его дальнейшее образование. И высшее в том числе.