В первом классе нет домашних заданий — ребенок ничему не научится? Нейропсихолог Марина Захарова
Марина Захарова
Плюсы отмены домашних заданий
Первый класс — это адаптация ребенка к новому образу жизни. За это время ему нужно многому научиться, на это нужны ресурсы.
Некоторые педагоги дают слишком объемные домашние задания, на которые уходит два часа и более. Ученик, которому с трудом дается материал, получает опыт неуспешности и монотонной, неинтересной деятельности. А если еще и родители не включаются и не особенно помогают, то совсем грустно: первоклассник самостоятельно не может справиться.
Отмена домашних заданий поможет избежать таких ситуаций. Дети смогут адаптироваться к школе и получить время на восстановление.
Но чем дети заполнят часы отдыха, зависит уже от родителей. Будет ли у ребенка движение, какие-то спортивные секции, а также время для игры, которая по-прежнему актуальна в этом возрасте или он просто сядет перед телевизором — выбор за взрослыми.
Минусы отмены домашних заданий
Когда ребенок становится школьником, он приобретает не только новый статус, но и определенные обязанности. И одна из них — самостоятельная отработка материала, который был дан в школе.
Чтобы мы научились хорошо писать, нам нужны регулярные тренировки. Отработки навыка один раз в день на уроке русского языка в прописях недостаточно. У первоклассников еще не сформированы графомоторные навыки. Чтобы письмо было аккуратным и автоматизировалось к концу второго класса, нужны повторения.
Поэтому первоклассникам нужна домашняя работа.
Это должны быть посильные задания на 10–15 минут. Но они необходимы, чтобы письмо как графомоторный навык развивалось, чтобы формировалась письменная речь в будущем.
Тоже самое я могу сказать и про чтение. Если ребенок не будет каждый день читать, он этому не научится. В классе учитель сможет послушать чтение только нескольких детей, а не каждого из тридцати. Математические навыки тоже нужно закреплять. Когда мы начинаем тренировать счет, решать задачи, с ними нужно поработать.
Фото: magnific.com
Возникает вопрос: а где мы возьмем время на автоматизацию всех навыков, если домашних заданий нет? Не будет ли это означать, что во втором классе на ребенка упадет большая нагрузка? Если мы всего этого в первом классе не делали, то процессы не автоматизировались до того уровня, который детям необходим ко второму классу.
Чему еще учит детей домашнее задание
Домашнее задание в первом классе нужно еще и для того, чтобы научиться его выполнять. Всегда есть определенный алгоритм, который ребенку нужно усвоить:
- Выделить время на домашнее задание среди игр и дополнительных занятий.
- Внимательно прочитать, что хочет от тебя педагог.
- Выполнить задание именно так, как требуется.
- Проконтролировать свое выполнение (нет ли ошибок, полностью ли выполнено задание).
В первом классе мы можем научить ребенка выполнять домашние задания так, чтобы во втором он уже сам взял на себя эту задачу. И родителю не пришлось сидеть рядом с ним и контролировать каждое действие.
Фото: magnific.com
Ребенок получает знания в том числе благодаря опыту, который приобретает дома с родителями. Небольшие, но ежедневные задания могут научить его многому. Мы можем уже в первом классе приблизиться к тому, чтобы ученик ответственно относился к этой работе. Тогда во втором классе будет учиться проще.
Первокласснику ничего не задают. Что делать родителям?
Я бы посоветовала родителям продолжать развивать графомоторные навыки — отрабатывать различные письменные элементы, буквы, слова. Так или иначе к концу второго класса от детей будут требовать автоматизированное письмо.
Нужно читать вместе с ребенком и обсуждать сюжет. При этом важно не тренинговать детей («прочти», «перескажи», «ответь на вопросы»), а скорее разговаривать о прочитанным. Вопросы должны звучать исподволь. Они могут касаться субъективного мнения о событиях, оценки персонажа, о котором только что прочитали.
Если видите, что ребенок встречается с математическими трудностями, стоит поработать с числовым рядом и счетными операциями. Может быть, даже с решением задач.
Сейчас есть огромное количество настольных игр для развития разных процессов — речи, внимания, мышления, памяти. Это тоже полезно и здорово, развивает навыки, которые позволят учиться все более успешно.
Таким образом, отмена обязательных домашних заданий — это не повод полностью отказаться от занятий дома.
Скорее, это возможность пересмотреть их смысл. Домашняя работа должна перестать быть источником стресса и превратиться в спокойную ежедневную практику, которая помогает ребенку закреплять навыки, становиться самостоятельнее и постепенно получать удовольствие от собственного успеха. Именно такой подход, на мой взгляд, лучше всего соответствует задачам первого класса и особенностям развития детей 7–8 лет.