«Звонок из вуза — дочь прошла на платное, я срываюсь и бегу в пенсионный фонд»

Я накопила на четыре года учебы и спокойно ее оплатила

Надежда, двое детей

— Два года назад школу заканчивал мой единственный сын. Он поступил в Плехановский (РЭУ им. Г.В. Плеханова) на хороший факультет, на платное отделение. Довольный, учится, все у него хорошо. Перед ЕГЭ у меня не было особых волнений, уже в 11-м классе я отпустила ситуацию полностью. Я закрыла проблему собственных нервов и нервов ребенка одним простым решением.

Когда сын учился в 7-м классе, моя коллега сказала: «Надя, начинай откладывать деньги на образование». Я сначала думаю: «Чегоооо? Это так далеко. Нафиг мне это надо? Я хочу здесь и сейчас радоваться жизни и ничего не откладывать». Но в конце концов что-то меня взволновало в ее словах и я послушалась. Через год открыла специальный неприкосновенный счет, на который начала откладывать под хороший процент. К 11-му классу накопила сумму, которая примерно покрывает обучение. Посмотрела тогда ведущие вузы и поняла, что плюс-минус год будет стоить полмиллиона-миллион. Исходя из этого, я накопила на четырехлетнее обучение.

Когда сумма собралась, я сама успокоилась, потому что поняла, что мой ребенок может совершенно спокойно поступить в тот институт, в который хочет. Он, кстати, ничего не знал про счет и деньги, и вот почему.

В 9-м классе я нервничала из-за ОГЭ. Сын тогда учиться особо не хотел. У нас всегда были репетиторы, без них вообще никак. Я понимала, что ребенок хоть и умный, с хорошей головой, но дико ленивый.

Но все же он поступил в предпринимательский класс в нашей школе. Я отпустила ситуацию и наконец-то расслабилась. 

В конце 10-го класса у его друга в Плешку поступала сестра. Девочка блестяще училась. Она поступила и окончила Плехановский лицей. Я мечтала, чтобы сын туда прошел, но он не поступил туда аж дважды. Я тогда, помню, очень ругалась на него: «Господи, как же можно не поступить? Столько заниматься и не сдать математику?!»

А потом я как-то спросила у отца этой девочки: «Ну как вы, рады? Очень переживали из-за поступления в Плешку?» Он говорит: «Надя, ты знаешь, она с февраля у нас практически ничего не ела. Училась, занималась, постоянно в стрессе. Она лицей закончила с золотой медалью. Но не добрала ОДНОГО балла на бюджет. И в результате все равно пошла на платное. Понимаешь, она из-за этого поступления потеряла здоровье и сейчас ходит к психологу. Я знаешь, что думаю? А на кой это все надо?»

Я его послушала тогда и думаю: действительно, зачем мне надо, чтобы мой ребенок так стрессовал? В начале 11-го класса подошла к сыну и сказала: «Коля, у меня накоплены деньги на твое обучение. Ты сможешь выбрать любой ведущий вуз, какой хочешь. Если хочешь, даже МГИМО. Единственное условие: ты должен сдать хорошо ЕГЭ. Чтобы поступить в любой вуз на платное отделение и на любой факультет, ты должен сдать экзамены очень хорошо. Пожалуйста, сынок, постарайся».

Он сдавал физику, профильную математику, русский и обществознание. В тот год было очень тяжелое обществознание и на нем поплыли все. Даже те, кто с золотой медалью школу окончили, сдали плохо. Девочки пересдавали, плакали, у них был стресс. Наша классная, учитель по обществознанию, сказала: «Это был просто треш, а не задания».

Но сын сдал хорошо и набрал 230 баллов. Это хороший проходной на все платные факультеты. У него из вариантов были Финансовый университет, Плешка, МИРЭА. Он даже на какой-то факультет в МИРЭА проходил на бюджет, но не пошел. Его класс был прикреплен к Плешке и к Финке, они туда часто ездили на занятия, практику. Плюс он ездил в Политех, делал проекты, ему даже добавляли 7 баллов за какой-то проект. В итоге он выбрал Плешку.

Считаю, что я адекватно оценивала ребенка. Мне очень хотелось в глубине души, чтобы он прошел на бюджет. Но я понимала: не пройдет. Мало того, что нужно хорошо сдать ЕГЭ, но если наберешь 230 баллов, или даже если 280, ты все равно не пройдешь на бюджет! 

Сын просто выходил после экзамена, звонил: «Мам, я сдал». Я спрашивала: «Ну как?» — «Думаю, на столько-то написал». В принципе, так и вышло.

Я не тратила силы, не убеждала сына, что нужно кровь из носа поступить на бюджет. Я решила, что психика моя и психика моего ребенка для меня важнее. Если я могу облегчить своему ребенку поступление — почему бы нет?

Уже 4 июля мы оформили договор, я все оплатила. Мой сын и я были спокойны все лето. Он работал, гулял, отдыхал. А его одноклассники сидели и тряслись аж до 9 августа, пока не закончилось зачисление. Все лето на нервах, ну как это?! 

Первый курс я оплатила сама. А потом сказала: «Коль, есть в Сбере программа: кредит на обучение под 3%. Это почти бесплатно. У меня твой вклад лежит под гораздо больший процент. Иди-ка ты, мой дорогой, оформи себе кредит на учебу». Он сейчас платит по 300 рублей в месяц. Каждый раз после сессии подтверждает, что его не выгнали и он учится. А мои деньги дальше работают, они отложены на магистратуру. Как окончит вуз, начнет выплачивать кредит.

Ему реально нравится в Плешке: новое оборудование, преподы классные, да даже кафешки и столовые — все культурно. Он с удовольствием учится.

Поначалу меня смущало расписание: пары могут начаться сегодня в 8 утра, а завтра в 12, послезавтра в 2 часа дня. С таким расписанием даже работать не пойдешь. Но я сказала: «Коль, если вылетишь, тебе светит армия. Теперь учеба только твоя зона ответственности, я больше не буду все контролировать».

Я готова в лепешку разбиться, но дать образование дочке

Татьяна, трое детей

— Когда дочка сдавала ЕГЭ, психолог мне точно не помешал бы, если бы была такая возможность. Она занималась с репетиторами, готовилась очень серьезно. Один из них предупреждал, что от стресса может что-то случиться. Строчки могут куда-то съехать, можно перепутать номера заданий, где-то что-то не то написать. Например, подруга моей дочери забыла перенести с черновика в чистовик сочинение на ЕГЭ по русскому. Тестовую часть решила, а за сочинение у нее ноль.

ЕГЭ по русскому моя дочь сдала на высокие баллы. Пробники писала легко. Волнение, может, и было, но уверенность в этом предмете тоже была, а значит, и спокойствие.

А вот с остальными предметами (химией и биологией) позиция была неустойчивая.  

Ситуация в нашей семье не позволяла рассматривать платные варианты обучения. И даже кредит был не вариантом. У супруга с работой было не очень, брать на себя финансовые обязательства я не могла, потому что только вышла на работу после декрета. Было очень важно успешно сдать и все же пройти на бюджет.

Но была еще одна проблема. С выбором вуза и даже факультета была полная неопределенность. Рита в школе училась в медицинском классе. В 10-м классе все шло по плану, она была уверена, что будет поступать в медицинский. Но в начале 11-го категорично заявила: «Медицина — это не мое, никакой мед я больше не рассматриваю».

Уже были потрачены приличные средства на репетиторов (русский, биология, химия). И тут вдруг нате, пожалуйста. Исходя из набора ЕГЭ, мы думали о том, куда еще можно пойти. Начали рассматривать педагогический университет, смотрели по предметам и проходным баллам. То есть сидели вдвоем и думали: куда пойти вообще?

На некоторые факультеты были странные сочетания ЕГЭ или специальности. Например, в педе можно было пойти на специальность «учитель биологии и английского». Помню, удивились, как это может сочетаться. Уровень английского у дочки оставлял желать лучшего, плюс биология ей не сильно нравилась.

И тут совершенно случайно нашли специальности, на которые можно было с нашим ЕГЭ поступить: логопед и педагог-психолог. Логопедию дочка как-то не хотела рассматривать, потому что не видела себя работающей с маленькими детьми. А на педагога-психолога проходные баллы были не самые высокие.

Я выросла в многодетной семье, и так сложилось, что у меня нет высшего образования. Я всю жизнь очень сильно комплексую из-за этого. Отсюда убеждение, что родители должны во что бы то ни стало помочь ребенку получить образование. В лепешку разбиться, но дать его. Я понимаю, что важная составляющая человеческого счастья — это профессия, дело, которым будешь заниматься. И чтобы дочка попала в академическую среду, была среди целеустремленных единомышленников, нужно приложить и мне усилия.

Но ребенок в свои 17 лет, даже самый сознательный, все равно не понимает последствий непоступления в вуз. Дети вообще живут здесь и сейчас, а что будет через 10-15 лет, не думают. Поэтому важно направлять, поддерживать, быть примером.

Главное, что у дочери была цель поступить, она хотела учиться. Классный руководитель, очень умный, хороший, позитивный человек, преподаватель химии, поддерживала и говорила: «Ребята, вы молодцы. У вас все получится, справитесь. Не получится — можно пробовать еще, потому что жизнь на этом не заканчивается».

Помню все эти разговоры: «Ну сколько времени? Сколько еще минут они будут писать? Написала? Твоя вышла? А твоя?» Я, естественно, молилась. Ну а что родитель может сделать еще? Да ничего. Репетиторов оплатить и следить, чтобы вовремя спать ребенок ложился. 

А потом пришли результаты ЕГЭ. 

Химию дочка сдала неплохо, русский на высокий балл, математику нормально. Когда пришла биология, я поняла, что баллов слишком мало. Я альтернативные варианты поступления заранее не рассматривала вообще. Когда у тебя ребенок хорошо учится, плюс подготовка с сильными репетиторами есть, то зачем думать о плохом? А тут мне срочно нужно было что-то делать. 

Меня угнетало и то, что она будет переживать стыд: «Все подружки поступили, а я, отличница, нет». Соседи, коллеги, знакомые — все подогревали атмосферу. На работе каждый день спрашивали: «А как там ЕГЭ? А куда прошла?»

В теории я знала, что материнский капитал можно использовать на обучение детей. Сижу вечером, перебираю варианты и думаю: «У меня есть материнский капитал? Есть. Почему бы им не воспользоваться?» 

Все, что тогда со мной происходило, кажется, будто было в параллельной реальности. Я не допускала, что ребенок может не поступить. У меня в мыслях не было брать кредиты, я не рассчитывала на этот материнский капитал. Но я прекрасно помню, как мне звонят из института и говорят, что дочь проходит на платное, я срываюсь и бегу в пенсионный фонд, чтобы поскорее все оформить, чтобы наконец ее зачислили. 

Но спустя несколько дней случилось невероятное: подвинулась история со списками абитуриентов. Кто-то отдал оригиналы в другие вузы, и по количеству баллов Рита внезапно поднялась в списках. Оказалось, что она проходит на бюджет именно на психолого-педагогический факультет, буквально последняя в списке тех, кто просочился. Я глазам своим не верила. Нам просто повезло, другого слова, кроме как «чудо», я не нахожу.

Отец сказал: «Надо поступать, и всё»

Алла, четверо детей 

— Благодаря общению со знакомыми, у которых дети уже поступили, я знала, что те, кого родители все время дергали, по большей части экзамены сдали плохо. Не выдержала нервная система. Этот чужой опыт мне многое дал. Я поняла, что если есть возможность обеспечить ребенку нормальный ритм подготовки с нормальным преподавателем, я это должна обеспечить. 

Сын попытался готовиться через образовательную платную платформу, где занятия записаны, можно работать дистанционно, смотреть ролики в записи, делать домашку, которую проверят постфактум. Это было бюджетно, но в нашем случае неэффективно. 

Я поняла, что когда у ребенка есть постоянная интенсивная работа с преподавателем, который занимается только с твоим ребенком, это продуктивнее. То есть моя задача была дать ему такую возможность: подобрать правильный, подходящий способ подготовки с нормальной интенсивностью и нормальным уровнем преподавателя. И я это сделала.

Репетитор убедил ребенка участвовать в перечневой олимпиаде. Это отличный педагог, он блестяще готовил. И когда сын стал победителем олимпиады, это немного дало нам успокоение. Надо было всего одно — сдать нормально, минимум на 75 баллов, профильный предмет. Что я делала? Молилась и перестала дергать сына.

С 9-го класса мой сын переживал депрессию и я за него боролась. Поэтому к 11-му классу начала смотреть на него уже совсем другими глазами. Когда ребенок впадает в депрессию, то начинает тонуть: «Я не хочу вообще это высшее образование». Он как будто размышляет о жизни, а на самом деле это то, в чем он себя пытается убедить. Подсознательно готовит жизнь без ЕГЭ, без поступления, без нервяка, без высшего образования. Наш сын говорил: «Возможности платить у вас все равно нет». Поэтому задача моя была успокоить: «Это не проблема, не думай, но старайся, а дальше все наладится».

На наше счастье, сын хорошо написал ЕГЭ. Я его не дергала, тем более что у него была олимпиада. Нам надо было просто написать профиль больше, чем на 75. А все остальное не имело смысла, потому что он был хорошо готов.

Самое ужасное случилось, когда за ЕГЭ по химии пришло 74 балла, а нужно было 75. Я максимально спокойно сказала: «Подавай апелляцию». Он обсуждал все с репетитором: как подавать, как аргументировать. 

Еще большую роль сыграл отец. По нему вообще ничего не видно, если он нервничает — он не проговаривает это ни с кем. Он очень спокойно говорит: «Надо поступать, сынок, и все». И вот это явное спокойствие папы и напускное мое — они сыграли свою роль. Балл удалось отбить, и поступить на бюджет тоже получилось. 

Сын поступил в мед и понял, что ему невыносимо тяжело учиться. Первые полгода он каждый день в 11 вечера приходил к папе и говорил: «Не мое, не хочу, не буду, заберу документы». И отец говорил, говорил, говорил, заканчивая разговор всегда одной фразой: «Ну, решать тебе, конечно». Не думаю, что каждый день была новая аргументация. Скорее ему просто было приятно слышать отца. 

Через год поступал второй ребенок. Он сидел за подготовкой к ЕГЭ как вкопанный, и у него не было мучений по поводу «надо — не надо». Он сидел и готовился.

Я не скажу, что не нервничала. Но я очень хорошо поняла и убедилась на первом ребенке, что это только мои переживания — вот сиди и с ними сама справляйся. 

Многие до сих пор относятся к ЕГЭ как к супер-решающему, переломному событию, которое сильно определяет будущее. И действительно невозможно не нервничать. Но самое точное слово, которое определяет поведение родителей в состоянии тревоги, я нашла его в какой-то книжке — непродуктивность. У кого-то переживания адреналин активизируют, и они бегут, всех бьют. Кто-то впадает в спячку, забивается в угол и плачет. В моем случае эти переживания абсолютно непродуктивны, потому что от переживаний у меня в разлад идут все сферы жизни. 

Теперь третий мой ребенок готовится к ЕГЭ. Я делаю все то же самое, а еще целую, обнимаю и говорю, какой он у меня чудесный. И да, он в олимпиадах поучаствовал и выиграл, за что низкий поклон репетитору.

Я поняла, что в случае с детьми ты все время работаешь над собой. С детьми не бывает простого решения. Ищешь какие-то способы увидеть по-другому своих детей, найти подход, и он к каждому иной. И да, это же не просто за ЕГЭ переживать — это переживание за настоящее и будущее ребенка.  

Я немало видела людей, у которых очень по-разному жизнь сложилась, и они не работают по специальности. Но высшее образование может дать новый виток развития личности. И это действительно важно — смочь дать детям образование. А уж что дети с этим будут делать, один Бог знает. Ты, сколько можешь, идешь по бревнышку рядом, сопровождаешь. И в какой-то момент просто отпускаешь, чтобы он дальше уже как-то сам.

Фото: magnific.com