Образование

Что ждет российское образование со сменой министра? Зачем переходить на систему бакалавриата-магистратуры? От кого должен быть автономен университет? Почему студент не может выбрать свою специальность? Что делать с государственным заказом? Отменять ли ЕГЭ?

О переменах в жизни российского общества и федеральном государственном образовательном стандарте - ведущий российский экономический публицист, кандидат экономических наук, научный редактор и генеральный директор журнала «Эксперт».

Как нужно изучать литературу в школе? Что мы приобрели и потеряли с введением ЕГЭ и реформой высшего образования? Интервью с доцентом филологического факультета МГУ Георгием Москвиным.

Среди вопросов, которые задаются к тексту, есть такой: «Какими словами автор называет Мишку?» И нужно выписать два слова. На этом вопросе по первости «срезались» практически все второклассники: никаких эпитетов здесь нет вовсе! Одно слово – спорное, но все-таки – некоторые нашли. А вот второе – попробуйте?

Позвонил мне настоятель одного храма, просил найти редактора газеты. Я спрашиваю, какие расценки. «Если во Славу Божью не согласится, то поговорим там, заплатим что-нибудь, посмотрим». А когда я нашел редактора и тот спросил о зарплате — «Что это такое, как вам не стыдно, о чем вы говорите».

Россия оказалась единственной страной, где преподавателям ВУЗов платят меньше, чем в среднем составляет валовый внутренний продукт на душу населения – всего 60%.

Чешский педагог-гуманист, основатель педагогики, изобретатель классно-урочной системы Ян Амос Коменский родился более четырех столетий назад. Но многие из его идей и сегодня более чем актуальны.

Как заметил когда-то писатель Михаил Пришвин про литературу: «…все наркомы стали заниматься литературой. Даются громадные средства на литературу. Время садического совокупления власти с литературой». Сегодня литературой, слава Богу, не занимается никто. Но случилось нечто худшее: должностные лица занялись образованием.